Faire bouger les habitudes

Le Social Learning a du mal a entrer dans les têtes et dans les habitudes, en France en tout cas, où les esprits se heurtent à la fois à un mot-valise en Anglais et à leur retard fâcheux de quelques chapitres dans l'avancée de la révolution Web 2.0.

Quand on leur parle des réseaux sociaux, les entrepreneurs pensent à la rigueur Facebook et aux préoccupations futiles de leurs ados, stagiaires ou secrétaires, mais dans la plupart des cas ils sont persuadés que le bon vieux réseautage à travers le Lion's, le Rotary ou encore les Francs Maçons paie bien plus. Ne leur parlez pas du bon usage de Twitter dans la communication avec leur clients ou leurs collaborateurs! Ils sont encore au siècle dernier.

Quant aux professionnels de l'apprentissage - de l'école maternelle à l'université, ils restent carrément en dehors, par choix idéologique, par ignorance ou tout simplement parce que les structures administratives sont conçues pour encadrer et non pas pour créer des espaces de liberté. Essayez de parler à un Inspecteur Académique d'une plate-forme Moodle, de MediaWiki, de webinaires... ou d'un eportfolio! Vous aurez l'occasion de vivre le fossé numérique en direct.

Or le Social Learning qui est une évidence pour les professionnels de la transmission des savoirs et connaissances partout dans le monde connecté, ne circule en France que dans des cercles très avisés et très à l'écoute des rumeurs du monde. Pourtant, ils font tout ce qu'ils peuvent pour diffuser et communiquer.Mais les vieux dictons n'ont rien perdu de leur pertinence. A l'ère du Web 2.0, où l'on trouve (presque) tout sur la toile, le fait de savoir comment, où, pourquoi et pourquoi faire donne aussi la clef à la bibliothèque des savoirs diffusés ..et diffus ouverte à ceux qui savent qu'elle existe.

En attendant, ouvrez la fenêtre et regardez ce que l'on fait ailleurs...